好牧人手記🐑
好牧人手記:「樂信好牧人計劃」給我的啟發
在整個教學的過程中,令我最深刻的一次是有一位學生在課堂的尾聲時突然走來跟我說:「老師,你之前教我讀的英文字,我現在都會讀了。」平凡的一句在我聽起來卻十分感動⋯⋯
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課堂上遇「頑皮」學生怎麼辦?行為矯正法 幫助ASD及ADHD學生
為甚麼學生在別人跟他說話時總是心不在焉?為甚麼學生不時無原因地大吵大鬧?究竟他們是頑皮、難教,還是另有原因?老師們可用什麼方法幫助他們呢?
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【樂信好牧人計劃】📖 循循善誘帶自閉症患兒突破言語障礙
一般人對自閉症患者的理解就是喜歡獨處、沉默寡言又沒朋友,其實某程度上並不盡然。言語治療師張浩原說明,自閉症孩子在社交上遇 到的困難包括不會察言觀色、不了解對方想法、不懂得與對方建立友誼等等,有時更不知自己口出不遜傷害了別人。此外自閉症孩子性格和行為多偏向固執,不斷重複同一行為,例如一定要乘坐某條路線某輛巴士,一旦錯過了班次就不願坐下一輛車。他們又特別專注於狹窄的嗜好,和別人談話時只懂集中討論自己的興趣,遇到其他話題則話不投機,因此難與朋輩溝通並建立更深厚的關係。