其實只要給多點耐性和花多點時間去教，這並不是一件難事。」– Chloe Tam
以前在學校實驗室實習的 Chloe 雖然曾短暫接觸過有 #SEN 的學生，卻沒有很深入的了解，所以當她從朋友口中得悉這個計劃的服務對象是有SEN的學生時，便毫不猶豫報名。接下來，Chloe 將與大家分享她在樂信好牧人計劃 樂信藥業 Advance Pharmaceutical 的心路歷程。
時間給我們的答案：將印象從「消極」轉變成「用心」
Chloe一開始認為大多數有SEN的學生的專注力都比較弱，而且「坐唔定」，很難教會他們做功課和温習。Chloe 亦覺得他們一般對學習抱負面態度，很難改變他們的消極心態，所以比一般學生難教。不過，也許難改變的其實只是一般人對 SEN的 #負面標籤。在第一堂課後，Chloe對他們的印象已慢慢改變。原來，他們的狀況比想像中好很多，大部分同學都很乖巧，而且會跟從導師的指示去做。例如每次Chloe請學生拿出手冊看看今天有多少功課時，他們都會乖乖地匯報給當天的功課。雖然如此，Chloe仍覺得SEN學生相對比較被動，不多會主動問不懂的題目，需要導師主動問他們有沒有問題才會提出。經過差不多一個學期的相處後，如果再讓Chloe用一個詞語去形容這班學生，她會用「用心」二字來形容。其實他們都很認真、用心地做功課，只是有時候在能力上跟不上。其中有一位學生比較害羞，一直以來都是Chloe主動問她的功課進度，到後來那位同學主動請Chloe幫她默書及對答案，這讓她發現 － 與其說SEN學生是一班難教的學生，倒不如說如果導師能給多點耐性丶花多點時間去教，要他們學懂並不是一件難事。當SEN學生感受導師的真誠，他們會願意敞開心扉發問。
課堂中最深刻的事情
曾經有一堂，一位學生要做關於最小公倍數的數學功課，但他不懂做。於是Chloe就和那位同學一起背乘數表，並用 #視像軟件 的白板功能和他一起列舉那些數字。「雖然過程乏味而且費時，他又需要花比常人多的時間去思考，但他沒有放棄，一直努力地跟著我的指示。後來，他能夠自己完成一道題目，令我很有成功感！」Chloe表示，看著大家越來越熟絡，學生亦開始習慣上課模式，會主動發問及讓她檢查功課 － 學生越來越認真投入，大家也更加享受每一課的時光。
教導有SEN學生的特別技巧
由於疫情的關係，網課成為學生日常的學習模式。因此，Chloe想分享一個教授網課的實用技巧。「視像軟件的白板功能非常好用。很多時候如果只是口述題目，學生會跟不上你的進度，以致沒辦法吸收那一堂的知識。但使用白板的話，可以將題目圖像化，尤其是數學題，如果再用不同的顏色去畫和寫，可以令他們跟得更加好。」另外，同一條題目 Chloe 會至少教他們兩次，因為她覺得通常聽第一次時候學生都未必聽得明白，需要多講解幾次，加深他們的記憶。各位家長、老師不仿嘗試一下這些技巧，提升有SEN的學生於網課時的學習質素！
樂信好牧人計劃培訓
對Chloe的幫助計劃中設有不同方向的培訓，除了針對不同類型的SEN學生外，還會針對不同的科目。培訓設計包含詳細的講解丶不同的例子和課後測驗，令 Chloe 可以更有效掌握和應用知識。在教育的道路上，Chloe有教育心理學家與她並肩同行。Edge的教育心理學家會針對小組的情況提出建議，例如在課堂中使用代幣制度(Token economy) — 學生都非常踴躍，有一次課堂完結前更主動提醒 Chloe 為他們計算完成了多少功課，看著她為自己的努力成果「加分」。代幣制度對於鼓勵學生認真上課和努力完成各自的目標起著重要的作用。
參加計劃後的得着
在教學的過程中，Chloe長時間接觸有SEN的學生，從中加深了對他們的了解，亦改變了對他們的看法，真正享受和學生相處的每分每秒。Chloe學會了每位學生都有適合自己的學習方式，在教導他們的同時亦可以令自己學習應對不同類型學生的教學技巧。最後，Chloe寄語：「教導有SEN的學生是一件很有意義的事情，很值得大家去參與。希望在這道路上，可以有更加多同行者，讓他們在成長的道路不再孤單。」
導師：Chloe Tam
撰文：Jennifer Ng
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