好牧人手記

好牧人手記
【好牧人手記】(六)
好牧人手記
3 年前By Edge Development Centre
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「苦盡總會甘來 - 學生的進度雖然比較慢,但他們一直都在進步。」– Andrea Wong

在實習期間,有研究生向Andrea 介紹好牧人計劃,由於計劃提供全面的專業培訓和督導,可以增加她對不同 SEN 的了解,加上自己作為 SEN 的經歷,令她從小立志要從事相關方面的工作,所以她便毫不猶豫報名成為導師。

SEN 的第一印象

談及 Andrea 對 SEN 的第一印象,她腦海浮現的詞語就是「多變化」。不變的教學模式不能應付多變的他們。每一位SEN 學生是獨特的,他們的需要和問題千變萬化,有的學生喜歡學習,有的則討厭讀書,教師不能用單一的教學方式去教導他們。

接觸

改變Andrea 在好牧人計劃獲安排教導自閉症學生。在第一次授課後,Andrea 感到很意外,根據她過去對自閉症小朋友的了解,她認定他們都是難以溝通、與人較少眼神接觸等。但令她意外的是,她所教導的 自閉症學生都非常善於交談,教授他們並不吃力。

學會與自閉症學生相處最深刻的事是學生情緒大爆發。

Andrea 還記得在她為自閉症學生授課的第一堂時,一位學生因為不懂得如何做某一科的功課,突然大發脾氣,大哭起來。突如其來的情況殺 Andrea 一個措手不及。幸好,其他學生都十分乖巧,自己做功課,才能令她得以專心開導那位學生。 Andrea 坐在那位學生旁邊,令他有足夠時間冷靜下來,再專心聆聽他的傾訴。她嘗試鼓勵那位學生改正,再引導他做其他題目。Andrea 教導他一些基本概念和技巧後,他嘗試自己完成類似的題目。在做到正確的答案後,學生得到前所未有的成功感,也再沒有發脾氣了。

苦盡終會甘來

「學生的進度雖然比較慢,但他們一直都在進步,特別是數學的除數題目。一開始他們連除數直式都不懂寫,所以我嘗試用不同的顏色筆教他們寫算式。於是,他們慢慢掌握到技巧,甚至能自己把全部除數題都做對。」從前,Andrea 以為他們會因為屢次做錯或考試成績不理想而討厭學習和做功課。但是,原來學生們都很勤奮。當他們休息時,還會繼續做功課,更會主動要求 Andrea 為他們溫習默書、測驗和考試。即使他們做錯了題目也不會氣餒,仍然會繼續努力溫習。

參加好牧人計劃後的得著

好牧人計劃的培訓教導她如何為每一位學生訂立相應的學習計劃,針對他們的弱點及難處作出課堂上的調適和安排。在整個計劃中,Andrea 最大的得著是能夠以老師的身份教導 SEN 學生。「除了在課堂上接收到關於 SEN 和教學知識外,我終於有機會在課堂上應用所學的技巧。」相信這段經歷在她日後的教育路上定必有莫大幫助。

撰文:Yoyo Lie

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「好牧人計劃」榮獲樂信兒童醫療及教育基金會 樂信藥業 Advance Pharmaceutical 資助,自九月開展至今,有接近 500 名來自八大院校及海外學府的學生報名,他們經過多輪面試篩選,再接受共30小時由大學教授、教育心理學家、 臨床心理學家、言語治療師等教授的專業訓練。 現時,他們在教育心理學家團隊督導下,正服務近40間學校,為有專注力不足/過度活躍症(ADHD)、讀寫障礙(SpLD)以及自閉症譜系(ASD)的學生提供功輔.訓練。

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