校本言語治療服務

1. 學生層面

• 為懷疑有語障的學童提供診斷性評估（評估範疇包括語言前技巧、語言理解、語言表達、社交語言運用、咬字發音、口肌功能、聲線運用、説話流暢度）
• 為正在接受訓練的學童提供定期覆核，並在訓練期間持續地量度溝通表現，以檢討訓練成效
• 按學校資源及學生的語障類別及程度，安排針對性的個別、小組或入班言語治療服務

2. 教師層面

• 歡迎老師或駐校社工觀課，以加深了解學生的能力及掌握治療技巧
• 與老師進行個案會議，加深彼此對語障學生的瞭解，並交流支援策略和技巧
• 為老師提供講座或工作坊，與老師分享如何識別校内有語障的學生，以及解釋學生的語障特徵及對學習的影響

3. 家長層面

• 歡迎家長觀課，讓治療師向家長詳細解釋治療目標、治療技巧及家居訓練方法，以提升家長支援語障孩子的能力
• 與家長進行面對面或電話咨詢
• 為家長提供講座或工作坊，與家長分享學生語障的特徵、語障對日常生活的影響及營造豐富語言環境的方法。

4. 學校層面

• 協助學校制定支援語障學生的校本策略
• 協助學校營造共融文化，讓全校學生加深了解語障，並多接納有語障的同學

• 治療師將根據學童的語言背景及需要運用廣東話、英語或普通話提供服務
• 提倡實證為本(evidence-based)的服務

治療師按教育局的要求與指引準時處理所需文件，包括但不限於：

• 語障學生名冊
• 評估報告
• 治療進度報告
• 治療臨床記錄
• 教師及家長咨詢記錄