心理健康測試
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- 「雖然我有輔導經驗，我未曾和有心理健康問題的學生合作過。我希望獲得更多督導員的支持。」
- 「透過培養廣泛的輔導技巧，我希望開闊眼界，去支持有精神需求的學生。」
- 「我希望我可以有更多自信心，以及足夠的知識，來支持學生的學術需求和感情問題。」
- 「學習和溝通上有困難。」
- 「無法控制自己的情緒，導致學習效率下降。」
- 「根本不想做功課。」
對導師評價：
- 導師積極建立並維持良好的溝通技巧和態度。他們通常會在 1 個工作天內回覆學校
- 導師出席率很高，而且很準時，開會或上課從不遲到。當需要缺席時也會主動與學校老師討論替代方案
- 導師熟悉線上教學和視頻會議工具(例如Zoom、Google Meet)
學生參與計畫後的改變：
- 提高了學習動力及自信心
- 敢於表達自己，更願意提問
- 更積極地完成作業
對此計劃的總體評價 ：
- 導師能夠根據作業的難度幫助學生決定任務的優先順序
- 導師能熟練運用獎勵計畫，增強學生的積極性
- 即使面授教學暫停，導師仍可善用電子科技為有特殊教育需求的學生線上授課
- 導師們態度友善，關心學生，能營造出讓學生輕鬆、專注上課的課堂氛圍
此項目對學生、老師和學校的幫助：
- 導師能幫助學生設立具體目標，引導他們進行轉變
- 協助學校跟進家庭支援不足的特殊教育需求學生
- 為學生做作業提供有效支援
學生參加計畫後的改變：
- 學習更有動力
- 準時並積極參與課堂
- 能夠主動向老師提問
- 能回答老師的問題
- 能夠準時交作業
最欣賞的部分 ：
- 導師能耐心教導有特殊教育需求的學生，並願意提供獎勵以提高他們的學習動機
- 提供了詳盡的SEN教學方法
- 加入執行功能培訓
「兒子在10個月大開始就不停流口水。起初以為是小朋友出牙，沒有特別注意，但直到孩子已經三歲半時流口水的情況仍十分嚴重，已經嚴重影響社交和孩子的自信，學校老師亦反映問題情況，於是便下定決心尋求專業協助。
在朋友的介紹下我們認識了言語治療師Yoyo姐姐。Yoyo姐姐細心專業，很快便察覺了仔仔的問題，並針對地用有趣的遊戲方式訓練口肌，令仔仔短短幾堂已有很大的進步，學校老師亦驚訝仔仔可以這麼快改善了流口水的問題。現在我們雖然已完成療程，但仔仔有時仍提及想回到Yoyo 姐姐的遊戲訓練。真的十分感謝Yoyo姐姐的細心、溫柔和專業的治療！誠意推薦Yoyo姐姐給所有需要言語治療服務的小朋友 ！」
「 於女兒18個月大開始，我發現她發音方面似乎遠遠不及運用語言的能力：她的詞彙、句子結構、表達能力都比同齡略高但發音卻非常不清晰，例如/f/, /g/, /l/這些較基本的音到3歲都發不好，更遑論複雜的/z/ /c/ /j/ 音。我曾做過資料搜集，亦向學校老師反映過顧慮，但始終時間尚早，最後只好邊觀察邊嘗試在家糾正一下，但礙於不懂得方法，亦不清楚問題癥結所在，一直不見任何進展。
直至在朋友介紹下認識語言治療師李姑娘（Yoyo），在進行評估後Yoyo認為女兒的發音問題並非源於口肌，而是嘴型與舌頭擺放位置，著我不用擔心。她非常有耐性，在堂上會以生動易明的方法教導正確發音（例如以汽水機玩具帶出/z/音），亦以遊戲互動的方法鼓勵女兒努力練習，短短一堂女兒於/f/音已見明顯改善。Yoyo亦會指導我如何利用不同素材方法在家中與小朋友練習，每堂集中糾正1-2個音，大概5-6堂後已得到學校老師反映說女兒發音有顯著進步呢！Yoyo 除很有愛心外，她亦會參考最新的研究與治療方法(例如她替女兒嘗試用比較法分辨類同的發音）用在女兒身上，我非常推薦Yoyo!」
「尋求心理輔導是因為我與先生的感情問題。有一天，我無意間看到他與同事的短信對話，讓我開始胡思亂想，對他產生懷疑。雖然我通常不會過度擔憂，但在生完孩子後，我無法適應新的關係和生活重心轉移到孩子身上。我們夫妻之間少了相處的時間，無法像以前那樣傾訴，讓我不清楚他的生活狀況和所做的事情，心情變得憂慮。
彭姑娘非常耐心地聆聽了我的故事，並提出了一些問題，讓我重新思考自己的期望和內心想法。我也想清楚自己的需求，確定與先生坦誠相對是否理智。經過這次短暫的輔導，我已經感到好轉。
雖然事後我對先生的信任並未完全恢復，但整體情況已經改善了很多。我對這次輔導的成果感到滿意。彭姑娘非常親和，讓我能夠放心地與她傾談。她非常耐心地聆聽我內心的想法和感受，我十分推薦彭姑娘給需要心理輔導和聆聽的朋友。」
