心理健康測試
聯絡我們
甚麼是實證為本介入方法（Evidence-based Practice）？
特殊教育需要（SEN）巡禮
自閉症譜系障礙（ASD）
| 甚麼是自閉症譜系障礙 | 自閉症譜系障礙 (Autism Spectrum Disorder, ASD)是一種先天性的神經發展障礙，當中包括自閉症(Autism)、亞斯伯格症 (Asperger’s Syndrome) 以及廣泛性發展障礙(Pervasive Developmental Disorder, PDD)。ASD涵蓋了從社交溝通到認知、情感和行為各方面不同程度的困難和發展差異，並影響患者與他人的互動。這種障礙通常表現為重複行為、有限的興趣或異常的感官反應。根據世界衛生組織 (WHO)的數據顯示，全球約有百分之一的兒童受其影響，症狀多在三歲前開始顯現。 |
| 成因 | 成因未明
|
| 病徵 | 根據DSM-5（《精神疾病診斷與統計手冊》第五版），ASD的症狀普遍被分為以下幾個部份:
|
| 有何實證為本治療方法？ |
|
| 怎樣知道子女是否有ASD？ | 可觀察子女是否出現以下情況： 社交溝通和社會互動方面：
重複及局限性的行為模式和興趣：
其他有機會出現的情況：
|
| 如果我的子女有ASD，我應該找誰幫忙？ |
|
| Reference |
|
注意力不足/過度活躍症 (ADHD)
| 甚麼是注意力不足/過度活躍症 | 注意力不足/過度活躍症(Attention Deficit and Hyperactivity Disorder, ADHD) 是一種神經發育性精神障礙。患者通常會出現注意力散渙，活動量過多及自制力弱，執行功能亦較一般人低，症狀多在12 歲前開始顯現。AD/HD可分為三個子類型：專注力失調型、過度活躍及衝動型和合成類別。 |
| 成因 |
|
| 病徵 | 根據DSM-5（《精神疾病診斷與統計手冊》第五版），AD/HD的症狀普遍被分為以下幾個部份：
|
| 有何實證為本治療方法？ |
|
| 怎樣知道子女是否有AD/HD？ | 可觀察子女是否出現以下情況： 注意力不集中：
活動量過多/衝動：
|
| 如果我懷疑子女有AD/HD，我應該怎樣做？ |
|
| Reference |
|
讀寫障礙 (SpLD)
| 甚麼是讀寫障礙 | 讀寫障礙（Specific Learning Difficulties in Reading and Writing）又名讀寫困難，是一種最常見的特殊學習困難（Specific Learning Difficulties, SpLD）。特殊學習困難泛指一系列學習異常的表現，例如在閱讀、 寫作、數學、動作協調等方面有顯著的困難。患有讀寫障礙的兒童即使在智力及感官功能方面均屬正常，但在處理文字的讀音及字形結構等方面會出現困難，影響其認讀、閱讀理解和書寫能力。 |
| 成因 | 成因未明
|
| 病徵 |
學習與運用學業技能（academic skills）上有困難，即使有額外或針對性的指導，以上症狀仍持續出現6個月或以上。 |
| 有何實證為本治療方法？ |
|
| 樣知道子女是否有讀寫障礙？ | 可觀察子女是否出現以下徵狀： 閱讀表現
書寫表現
其他
|
| 如果我懷疑子女有SpLD，我應該怎樣做？ |
|
| Reference |
|
言語障礙 (SLD)
甚麼是言語障礙 | 言語障礙 (Speech and Language Impairment) 是指一個人在語言表達和理解方面遇到困難的情況。這種困難可能涉及口語、書面語言或兩者都有。言語障礙可能是由於生理、神經、認知或發展問題引起的，也可能是由於受傷、疾病或其他因素導致的。
|
| 成因 |
|
| 病徵 |
|
| 有何實證為本治療方法？ |
|
我應該找誰幫忙？ | 請臨床心理學家做評估，再因應學童需要接受合適治療和介入服務：
|
| Reference |
|
智力障礙 (ID)
甚麼是智力障礙 | 智力障礙（Intellectual Disability），也稱為智能障礙，是一種發展障礙，其特點是智力功能的明顯受限，並且伴隨著在日常生活中的適應能力方面的困難。智力障礙通常在兒童時期開始，並持續到成年。它是一個綜合性的概念，不僅涉及智力方面的困難，還包括語言、學習、社交和日常生活技能等方面的限制。 |
| 成因 |
|
| 病徵 |
|
| 有何實證為本治療方法？ |
|
| Reference |
|
選擇性緘默 (SM)
甚麼是選擇性緘默 | 選擇性緘默（Selective Mutism）是一種兒童發展障礙，表現為在特定社交情境下，兒童無法說話或表達語言，儘管他們在其他情境下能夠正常地使用語言。 |
| 成因 |
|
| 病徵 |
|
| 有何實證為本治療方法？ |
|
我應該找誰幫忙？ | 請臨床心理學家做評估，再因應學童需要接受合適治療和介入服務：
|
| Reference |
|
公開試及校內考試是否有調適安排？
- 延長考試時間：學生可能被授予額外的時間來完成考試，以彌補處理速度或專注力方面的困難。
- 考試環境調整：學生可能需要在較小的考試環境中進行考試，以減少干擾和刺激。這可以包括提供單獨的考場或降低噪音水平。
- 使用輔助工具：學生可能被允許使用輔助工具，如計算器、電子字典或調整字體大小的電子設備。
- 至於因能力的嚴重缺損而無法應考某些 科目或某些科目的某些部分的學生，學校可能需要考慮豁免他們應考部分的考 試或另設試卷。
- https://sense.edb.gov.hk/uploads/page/integrated-education/guidelines/sea_guide_c.pdf
英語學習困難
- 特定學習領域的困難
- 在聽、說、讀、寫英語方面遇到困難的情況
- 語音意識
學生對語音意識的辨識和操縱語音的敏感度或能力較弱 - 拼字意識
學童對字母組合的知識低道致未能辨識和辨別單字 - 表達性和接受性詞彙
對於第二語言學習者， 英文詞彙知識的基礎較差會影響學童的閱讀和聽力任務表現
資優
| 某個或多個方面表現出優異才能或潛力的學童 | |
| 包括智力、學術成就、創造力、藝術才華、領導能力、音樂才能、運動技能等 | |
| 成因 |
|
| 特徵 |
|
精神健康巡禮
焦慮症 Anxiety (Panic Disorder), OCD, Social Anxiety, phobia
| 甚麼是焦慮症? |
|
| 成因 |
|
| 病徵 | 根據DSM-5（《精神疾病診斷與統計手冊》第五版），驚恐症 (Panic Disorder) 的症狀包括：
|
| 有何實證為本治療方法？ |
|
| 我應該找誰幫忙？ |
|
| Reference |
|
社交恐懼症 Social Anxiety
| 甚麼是社交恐懼症？ | 社交恐懼症（Social Anxiety Disorder）是焦慮症的一種，患者對社交情境感到焦慮或恐懼，並對自己、他人及社交方面抱有負面思想。他們常感受到社交場合中被監視，並擔心自己的緊張症狀會被發現，從而影響他人對自己的印象，甚至遭到嘲笑或譏諷。他們會漸漸避開這些場合，逃避解決。 |
| 成因 |
|
| 病徵 | 根據DSM-5（《精神疾病診斷與統計手冊》第五版），社交焦慮症的症狀包括：
|
| 有何實證為本治療方法？ |
|
| 我應該找誰幫忙？ |
|
| Reference |
|
恐懼症 Phobia
| 甚麼是恐懼症？ | 恐懼症（Phobias）是指患者對於一個特定情況或事物感到恐懼，而該情況或事物通常並不具有危險性，大多數人對此並不感到困擾。患者可能會出現呼吸加速、心跳加快、出汗等生理症狀，甚至可能感到自己快要死亡，渴望盡快逃離當時的情況。醫院管理局指出，約有2-6%的成年人患有恐懼症。 |
| 成因 |
|
| 病徵 | 根據DSM-5（《精神疾病診斷與統計手冊》第五版），恐懼症的病徵包括：
|
| 有何實證為本治療方法？ |
|
| 我應該找誰幫忙？ |
|
| Reference |
|
強迫症 Obsessive-compulsive disorder
| 甚麼是強迫症？ | 強迫症（Obsessive-compulsive disorder, OCD）是焦慮症的一種。其特徵是出現強迫思想（obsessions）和強迫行為（compulsions）。這些強迫思想和強迫行為常常會導致患者感到焦慮和困擾，並對其日常生活造成明顯的干擾。 |
| 成因 |
|
| 病徵 | 根據DSM-5（《精神疾病診斷與統計手冊》第五版），OCD的診斷病徵包括：
|
| 有何實證為本治療方法？ |
|
| 我應該找誰幫忙？ |
|
| Reference |
|
躁狂抑鬱症 Bipolar Disorder
| 甚麼是躁狂抑鬱症？ | 躁狂抑鬱症 （Bipolar Disorder），是一種情緒障礙疾病， 患者的情緒會岀現劇烈的波動，並週期性地經歷兩種極端情緒：躁狂 （情緒高潮）和抑鬱 （情緒低谷）。因此情緒的變化又被稱為「雙極」的 。患者在兩種極端情緒之間的時期，會表現岀較穩定平靜的情緒。情緒起伏每個人也會經歷過，但躁鬱症的情緒起伏很大，嚴重影響患者的日常生活，讓他們感到困擾和手足無措。躁狂抑鬱症可分為「一型」和「二型」，而「一型」的症狀較輕。青山醫院精神健康學院指岀，大概每一百人當中，有一個會患上狂躁抑鬱症。 |
| 成因 | 成因未明
|
| 病徵 | 根據DSM-5（《精神疾病診斷與統計手冊》第五版），躁狂抑鬱症患者可能會分別或混合地岀現兩個情緒周期：躁狂期 （Mania / Hypomanic Episode）和抑鬱期 （Depressive Episode） 在躁狂期的症狀：(Mania / Hypomanic episode)
在抑鬱期的症狀：(Depressive episode)
|
| 有何實證為本治療方法？ |
|
| 我應該找誰幫忙？ |
|
| Reference |
|
睡眠障礙 Sleeping Disorders / Dyssomnias
| 甚麼是睡眠障礙（Sleeping Disorders / Dyssomnias）？ | 睡眠障礙（Sleeping Disorders / Dyssomnias）是指一系列影響睡眠質量和睡眠模式的精神疾病。正常的成年人平均睡眠時間約7至8個小時，但睡眠障礙患者可能會比正常人睡更長或更少時間。睡眠障礙可大致分為兩大類：睡眠過多(Hypersomnia)和睡眠過少(Insomnia)。 根據亞洲睡眠協會調查指出，睡眠障礙是一個常見的疾病， 有8成的亞洲中年人患有此症。 |
| 成因 | 睡眠過多(嗜睡)的成因：
睡眠過少(失眠)的成因：
|
| 病徵 | 根據DSM-5（《精神疾病診斷與統計手冊》第五版）， 睡眠過多的症狀 （Hypersomnia）：
睡眠過少的症狀 （Insomnia）：
|
| 有何實證為本治療方法？ |
|
| 我應該找誰幫忙？ |
|
| Reference |
|
抑鬱症 Major Depressive Disorder, MDD
| 甚麼是抑鬱症？ | 抑鬱症（Major Depressive Disorder, MDD）是一種情緒病，患者會經歷持續的情緒低落。他們經歷的低落情緒和一般人在日常生活中經歷的更為極端、複雜和持久。低落情緒包括傷心、憤怒，有時還包括感到羞恥及罪過。同時，患者亦會失去感受快樂的能力，因此不能享受生活中的樂趣。 世界衛生組織（WHO）更指岀MDD是普遍的，全球約有5%的成年人患有此症，是導致死亡率高的精神疾病。 |
| 成因 |
|
| 病徵 | 根據DSM-5（《精神疾病診斷與統計手冊》第五版），MDD患者的主要症狀：
|
| 有何實證為本治療方法？ |
|
| 我應該找誰幫忙？ |
|
| Reference |
對立反抗症及品行障礙 (ODD & CD)
| 甚麼是對立反抗症？ | 對立反抗症 (Oppositional Defiant Disorder, ODD) 是一種常見於兒童的精神健康障礙。如果孩子出現易怒、急躁、好爭辯、對抗、鬥氣的情緒、甚至蔑視或報復的態度並持續六個月，而這些表現對孩子個人或周遭的人造成困擾，可能是患有ODD的徵兆。部分患者有可能兼患注意力不足/過度活躍症、抑鬱症或焦慮症等。研究指出，對立反抗症於男孩中較常見。此症通常在學前階段開始出現，只有極少數會遲於青少年時期開始出現。 |
| 對立反抗症的成因 | 目前成因未明，但普遍認為與以下三大因素有關：
|
| 病徵 | 根據DSM-5（《精神疾病診斷與統計手冊》第五版），病徵可以分為輕微、中度和嚴重三種程度：
|
| 甚麼是品行障礙？ | 品行障礙 (Conduct Disorder, CD) 是指兒童或青少年不能遵守社會規範、持續及重複地違規、不顧他人權益或感受，而這些行為問題持續一年時間。一般來說，CD常見於較年長的兒童或青少年上，而青少年階段的發病率較兒童期高。部分患者是由ODD惡化而成；基於CD的行為問題徵狀，患者亦較容易變成少年罪犯。由於CD的發病期普遍遲於ODD，而且徵狀主要圍繞較嚴重的行為問題，有些人亦會將CD視為更嚴重的ODD。 |
| 品行障礙的成因 | 目前成因未明，但普遍認為先天和後天因素均有關聯
|
| 病徵 | 根據DSM-5（《精神疾病診斷與統計手冊》第五版），病徵主要環繞嚴重的行為問題 攻擊別人和動物：
毀壞財產：
欺詐或盜竊：
嚴重破壞規則：
|
| 有何實證為本的治療方法？ |
|
| 我應該找誰幫忙？ |
|
| Reference |
|
創傷後壓力症 (PTSD)
| 甚麼是創傷後壓力症？ | 創傷後壓力症 (Post-Traumatic Stress Disorder, PTSD) 是一種由於經歷或目睹了嚴重創傷事件而引起的精神疾病。這些創傷事件可能是身體上或心理上的，例如戰爭、性侵、暴力事件、自然災害或其他令人震驚和令人恐懼的事件。創傷性事件後感到短暫的恐懼或焦慮是正常的反應，之後便會慢慢平復。但如果這些創傷後的情緒徵狀持續一段長時間，甚至嚴重影響到生活，就可能Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD)。 除了PTSD外，一些經歷過嚴重創傷事件的患者亦可能會患有急性壓力症 (Acute Stress Disorder, ASD) ，一個相對較輕微的創傷和壓力源相關疾病。 |
| 如可分辨ASD 與PTSD？ |
|
| 成因 | 成因未明
|
| 病徵 | 根據DSM-5（《精神疾病診斷與統計手冊》第五版），創傷後壓力症的症狀可分為四個主要類別： 入侵性症狀：
回避症狀：
情緒症狀：
行為症狀：
|
| 有何實證為本治療方法？ |
|
| 我應該找誰幫忙？ |
|
| Reference |
精神分裂症 Schizophrenia
| 甚麼是精神分裂症？ | 精神分裂症 （Schizophrenia ）是一種慢性腦部疾病，當中涉及一系列認知、行為和情緒問題。 患者之間的徵兆和症狀可能有所不同，但通常涉及妄想、幻覺或言語混亂，從而影響其日常生活、工作、社交和自我照顧能力。 |
| 成因 | 成因未明
|
| 病徵 | 根據DSM-5（《精神疾病診斷與統計手冊》第五版），精神分裂症的症狀通常被分為「陽性病徵」和「陰性病徵」： 「陽性病徵」指一些不正常、脫離現實的思想和感官，並導致患者出現異常的行為表現。這些病徵可反覆出現，其中包括：
「陰性病徵」指精神分裂症患者異常缺乏或不存在的症狀，相對於「陽性病徵」較難察覺，一般在患者的陽性病徵消減後變得明顯。病徵包括：
|
| 有何實證為本治療方法？ |
|
| 我應該找誰幫忙？ |
|
| Reference |
|
