好牧人手记

「苦尽总会甘来 － 学生的进度虽然比较慢，但他们一直都在进步。」– Andrea Wong

在实习期间，有研究生向Andrea 介绍好牧人计划，由于计划提供全面的专业培训和督导，可以增加她对不同 SEN 的了解，加上自己作为 SEN 的经历，令她从小立志要从事相关方面的工作，所以她便毫不犹豫报名成为导师。

SEN 的第一印象

谈及 Andrea 对 SEN 的第一印象，她脑海浮现的词语就是「多变化」。不变的教学模式不能应付多变的他们。每一位SEN 学生是独特的，他们的需要和问题千变万化，有的学生喜欢学习，有的则讨厌读书，教师不能用单一的教学方式去教导他们。

接触

改变Andrea 在好牧人计划获安排教导自闭症学生。在第一次授课后，Andrea 感到很意外，根据她过去对自闭症小朋友的了解，她认定他们都是难以沟通、与人较少眼神接触等。但令她意外的是，她所教导的 自闭症学生都非常善于交谈，教授他们并不吃力。

学会与自闭症学生相处最深刻的事是学生情绪大爆发。

Andrea 还记得在她为自闭症学生授课的第一堂时，一位学生因为不懂得如何做某一科的功课，突然大发脾气，大哭起来。突如其来的情况杀 Andrea 一个措手不及。幸好，其他学生都十分乖巧，自己做功课，才能令她得以专心开导那位学生。 Andrea 坐在那位学生旁边，令他有足够时间冷静下来，再专心聆听他的倾诉。她尝试鼓励那位学生改正，再引导他做其他题目。Andrea 教导他一些基本概念和技巧后，他尝试自己完成类似的题目。在做到正确的答案后，学生得到前所未有的成功感，也再没有发脾气了。

苦尽终会甘来

「学生的进度虽然比较慢，但他们一直都在进步，特别是数学的除数题目。一开始他们连除数直式都不懂写，所以我尝试用不同的颜色笔教他们写算式。于是，他们慢慢掌握到技巧，甚至能自己把全部除数题都做对。」从前，Andrea 以为他们会因为屡次做错或考试成绩不理想而讨厌学习和做功课。但是，原来学生们都很勤奋。当他们休息时，还会继续做功课，更会主动要求 Andrea 为他们温习默书、测验和考试。即使他们做错了题目也不会气馁，仍然会继续努力温习。

参加好牧人计划后的得着

好牧人计划的培训教导她如何为每一位学生订立相应的学习计划，针对他们的弱点及难处作出课堂上的调适和安排。在整个计划中，Andrea 最大的得着是能够以老师的身份教导 SEN 学生。「除了在课堂上接收到关于 SEN 和教学知识外，我终于有机会在课堂上应用所学的技巧。」相信这段经历在她日后的教育路上定必有莫大帮助。

撰文：Yoyo Lie

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「好牧人计划」荣获乐信儿童医疗及教育基金会 乐信药业 Advance Pharmaceutical 资助，自九月开展至今，有接近 500 名来自八大院校及海外学府的学生报名，他们经过多轮面试筛选，再接受共30小时由大学教授、教育心理学家、 临床心理学家、言语治疗师等教授的专业训练。 现时，他们在教育心理学家团队督导下，正服务近40间学校，为有专注力不足/过度活跃症(ADHD)、读写障碍(SpLD)以及自闭症谱系(ASD)的学生提供功辅．训练。