正向导师札记

正向导师札记
正向導師札記:我的心腦歷程
正向导师札记
2 年前By Edge Development Centre
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成為正向導師的心路歷程

作為一位正在修讀心理學的大學生,將來希望投身與心理學相關的工作,因此希望能夠接觸有情緒需要或者患有其他特殊學習需要的學生,為他們提供支援。懷抱着增長心理學知識、累積相關工作經驗的心,我決意成為「心腦加油站:補習.輔導計劃」的正向導師(Well-Being Tutor),為將來打好基礎。

深刻的事情

在參加「心腦加油站:補習.輔導計劃」之前,我對於有特殊學習需要學生的印象只有「內向」。很多人都會為他們貼上負面標籤,說他們很安靜、不願意表達自己、難以跟上學習進度等等。然而,完成第一節課、親身與他們相處後,我發現SEN學生並不是「主流」聲音所說的這樣「難應付」,他們也是十分可愛的。

成為正向導師的路上也不是一帆風順,很記得第一節課堂,學生很抗拒補習和留低做功課,一度想要「逃課」。最後我們達成共識,第一堂主要互相認識,不用做功課,她才願意留低。跟她交談的過程中,起初她說話時都是低下頭來,不是默不作聲就是輕聲細語。後來提及她喜歡的運動和音樂時,她彷彿變了另外一個人,不但能暢所欲言之而且變得更加有自信,亦不害怕看着我的眼睛說話。變得熟絡後,她更加願意和我分享生活中的大小事,在功課上遇到困難也會主動發問。其實SEN學生並不是人們想像中那麼不懂得與人溝通,只要多花一些耐心、時間,他們也會願意向你敞開心扉。

專業培訓

「心腦加油站:補習.輔導計劃」的培訓對我的教學有很大的幫助,而且線上有很豐富的資源幫助導師制定教材。導師也能夠得到教育心理學家、輔導心理學家及臨床心理學家等的專業指導,定期與他們回顧課堂,討論教學上遇到的困難。我會形容導師在一個試錯的過程,不斷改善教學及輔導方案。

體會

我很感謝「心腦加油站:補習.輔導計劃」這個寶貴的機會,可以讓我將所學的心理學知識和理論應用到現實生活當中。只要用對教學方式,針對每一位SEN學生的需要,提供切合他們學習能力和情緒上的支援,多花一些心機,他們也可以跟上學習進度,在自己擅長的領域大放異彩!

教導SEN學生是一件充滿意義的事情,他們很需要導師與他們並肩同行,哪怕是看到他們很少很少的進步,自己也會得到莫大的成就感。



REAP

REAP是指 「Review」「Evaluate」「Anticipate」「Plan」。REAP能夠啟發學生思考,幫助學生更加了解自己的情況,制定具體目標再加以實踐。在學習階段初期,我會積極聆聽學生的想法和期望,鼓勵他們表達個人感受,引導學生訂立短期和長期的學習目標。在之後的課堂中,我會根據學生所訂立的目標進行檢討並給予意見,預計可能會面對的困難,讓學生嘗試不同的技巧實行計劃,進一步達成目標。

我認為使用REAP其中一個要注意的地方是要給予學生適切的獎勵,因為SEN學生在生活中可能會遇到不同程度的挫折,容易變得缺乏動機去達成目標,所以讚賞和鼓勵能有效提升學生持續改進自己的動力。讚賞最好是「即時」和「具體」才可以令學生逐漸培養出喜悅和滿足感。

撰文:Wendy Cheung(正向導師)




「心腦加油站:補習.輔導計劃」由香港教育大學及Edge Development Centre 聯合舉辦,目的旨在為本地大學生提供專業訓練,為學業壓力較大、有應試焦慮等情緒需要的初中學生(包括懷疑個案及患有其他特殊教育需要的學生)提供實證為本的課後學習支援與輔導。自2021開展至今,已為百多名學生提供支援服務。所有正向導師均為大學生戓大學畢業生,並需要完成約40小時培訓,通過所有考試和面試。服務期間,正向導師會受教育心理學家及輔導心理學家密切督導,以提供更合適的教學及輔導方案。

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