讀寫障礙評估 （曾接受智力評估學生）
由教育心理學家主理
| 小學生 | 中學生 |
| 主要評估工具 香港小學生讀寫障礙測驗—第三版 [HKT-P(III)] | 主要評估工具 香港初中學生讀寫障礙測驗—第三版 [HKT-JS(III)] |
服務內容 1. 評估前家長及個案面談(約45分鐘) 2. 專業評估 3. 評估後解說及建議(約45分鐘) 4. 評估摘要或詳細報告 | 服務內容 1. 評估前家長及個案面談(約45分鐘) 2. 專業評估 3. 評估後解說及建議(約45分鐘) 4. 評估摘要或詳細報告 |
讀寫障礙評估 （未接受智力評估學生）
由教育心理學家主理
| 小學生 | 中學生 |
| 主要評估工具 1. 香港小學生讀寫障礙測驗—第三版 [HKT-P(III)]；及 2. 韋氏兒童智力量表 – 第四版(中文．香港版) [WISC-IV(HK)] | 主要評估工具 1. 香港初中學生讀寫障礙測驗—第三版 [HKT-JS(III)]；及 2. 韋氏兒童智力量表 – 第四版(中文．香港版) [WISC-IV(HK)] |
| 服務內容 1. 評估前家長及個案面談(約45分鐘) 2. 專業評估 3. 評估後解說及建議(約45分鐘) 4. 評估摘要或詳細報告 | 服務內容 1. 評估前家長及個案面談(約45分鐘) 2. 專業評估 3. 評估後解說及建議(約45分鐘) 4. 評估摘要或詳細報告 |
讀寫障礙甄別評估
讀寫障礙最早需於小一才有正式診斷，屆時可携轉介信請學校安排評估，或到本中心作進一步評估
對象：懷疑有讀寫障礙的學前小童（4歲3個月至6歲5個月就讀K2或以上之學前兒童）
主要評估工具：
- 臨床觀察
- 標準化問卷及相關評估工具(如《學前兒童讀寫障礙及早識別量表》[HKDESS])
評估員：教育心理學家 / 臨床心理學家
服務內容：
- 評估前家長及個案面談(約45分鐘)
- 專業評估
- 評估後解說及建議(約45分鐘)
- 評估摘要或詳細報告
- 轉介信至將就讀小學作進一步評估(如需要)
如心理學家認為需要智力測驗，將與家長商討進行「學前兒童全面發展評估」。
如果你想了解更多我們的評估服務，歡迎填妥服務查詢表、或電郵至[email protected]，又或按此Facebook messenger立即查詢﹗
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